Pemanfaatan Media Pembelajaran Film Dokumenter Terhadap Antusiasme Partisipasi Aktif Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah (Studi Kasus SMA Adi Luhur Kelas X)

aulia kulsum; prof. dr. suswandari, m.pd;

Aulia Kulsum : 2002075033. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Film
Dokumenter Terhadap Antusiasme Partisipasi Aktif Siswa Pada Mata
Pelajaran Sejarah (Studi Kasus SMA Adi Luhur Kelas X)”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2024.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan dan
menganilisis bagaimana pemanfaatan media ajar di sekolah salah satunya
adalah Pemanfaatan Media Pembelajaran Film Dokumenter Terhadap
Antusiasme Partisipasi Aktif Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA
Adi Luhur Kelas X. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu
matode pendekatan studi kasus yang berarti untuk memahami sebuah
masalah dan mampu mengungkap hal hal yang spesifik hal hal mendetail
yang terdapat pada seorang individu atau instansi yang dimana dapat
menyajikan pandan subjek yang di teliti, dan untuk memperkuat penelitian
ini melakukan pengukuran efektifitasan dalam pemanfaatan media, dengan
mengggunakan Rumus N-Gain. Dalam penelitian ini, membahas mengenai
pemenfaatan media pembelajaran yang di gunakan oleh seorang guru
untuk proses pemeblajaran sejarah, yang dimana sebuah media
pembelajaran sangat penting digunakan untuk membantu guru pada saat
memberikan materi, media film dokumenter dalam pembelajaran sejarah
sangat di perlukan untuk membuat peserta didik tertarik akan pembelajaran
sejarah yang selama ini memegang stigma membosankan. Sumber data
didapatkan dari informan SMA Adi Luhur yaitu wakil kepala sekolah,
guru, dan peserta didik. Pengumpulan data didapatkan dengan cara
observasi partisipan, wawancara mendalam dokumentasi dan hasil N-Gain.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pemenfaatan media pembelajaran
yang di gunakan oleh seorang guru untuk proses pemeblajaran sejarah,
yang dimana sebuah media pembelajaran sangat penting digunakan untuk
membantu guru pada saat memberikan materi, media film dokumenter
dalam pembelajaran sejarah sangat di perlukan untuk membuat peserta
didik tertarik akan pembelajaran sejarah yang selama ini memegang stigma
membosankan. Film dokumenter bisa menarik perhatian peserta didik
untuk bisa aktif dalam pembelajaran dan juga membuat hubungan kerja
sama anatara guru dan peserta didik menjadi baik, dan juga menimbulkan
kreatifiatas dan inovasi di dalam kelas. Walaupun tidak dipungkiri bahwa
masih banyak kendala yang dialami dalam penggunakan media film
dokumenter untuk pembelajaran sejarah dari fasilitas yang masih kurang
baik sampai perhatian siswa terhadap pembelajaran. Tetapi tidak menjadi
alasan untuk tidak memakai media film dokumenter sebagai alat bantu
seorang guru dalam pembelajaran sejarah.