Pengaruh Media Pembelajaran Marble Drop Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pengumpulan dan Penyajian Data Kelas V di SDN Ciracas 01.

bunga fikriyah; dr. aslam, m.pd.;

Zulfa Annaqiyah: 1901025166. ”Pengaruh Media Pembelajaran Marble Drop Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pengumpulan dan Penyajian Data Kelas V di SDN Ciracas 01”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. HAMKA, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media pembelajaran marble drop terhadap hasil belajar matematika pada materi pengumpulan dan penyajian data kelas V di SDN Ciracas 01 tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain penelitiannya yaitu Pre-Eksperimental Design dan menggunakan pendekatan Post-test Only Control Group Design. Penelitian ini melibatkan dua kelompok belajar yaitu, kelompok kontrol sebagai kelompok tanpa perlakuan dan kelompok eksperimen dengan perlakuan. Populasi diambil dari keseluruhan peserta didik kelas V di SDN Ciracas 01 yang terdiri dari 3 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan jenis simple random sampling. Diperoleh sampel penelitiannya yaitu, peserta didik di kelas V-B dan V-C, dengan jumlah peserta didik sebanyak 32 orang. Instrumen pengumpulan data berupa 30 butir soal pilihan ganda dan dokumentasi. Sedangkan pada metode analisis data menggunakan perhitungan statistik dengan bantuan aplikasi SPSS Statisic 2 dan Microsoft excel. Dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji homogenitas untuk menunjukkan apakah data terdistribusi normal dan homogen. Selain itu, dilakukan tahap pengujian hipotesis menggunakan independent sample t-test (uji-t-test) dua arah (2-tailed) dengan hasil yang diperoleh sebesar 0,007 yang mana apabila nilai < 0,05 maka memiliki arti atau makna baik. Maka Diperoleh pernyataan bahwa 𝐻1 diterima dan 𝐻0 ditolak yang menunjukkan terdapat pengaruh media pembelajaran marble drop terhadap hasil belajar. Setelah itu, dilakukan uji effect size untuk mengukur besar pengaruh yang diberikan, dengan menggunakan rumus uji cohen’s dan diperoleh nilai sebesar 0,706 dengan persentase 76% yang menyatakan nilai tersebut memiliki interpretasi sedang atau medium. Sehingga hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran marble drop terhadap hasil belajar matematika pada materi pengumpulan dan penyajian data kelas V di SDN Ciracas 01.
Kata Kunci : Hasil Belajar Matematika, Media Pembelajaran, Media Permainan Marble Drop.