Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Sekolah Dasar.

meiyanti astuti ningsih; dr. safrul kodri, m.pd.;

Tyta Usha Lara: 1901025031. “Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Karakter siswa di SDI PB Soedirman sangatlah beragam, ada yang memiliki karakter yang sulit diatur dan tidak mau mendengarkan Ketika pendidik sedang menerangkan pelajaran yang berkaitan dengan kejujuran dan kepedulian seperti yang diajarkan dalam mata pelajaran PPKn. Dan ada juga siswa yang hanya mendengarkan pendidik yang disukai dan tidak mendengarkan pendidik yang tidak disukai. Hal ini berkaitan dengan mata pelajaran PPKn yang menjadi salah satu tumpuan dalam pembentukan karakter siswa, dan dalam sebuah pembentukan karakter siswa itu sendiri. Pengaruh Iklim sekolah sangatlah menjadi hal yang harus lebih di perhatikan di satuan Pendidikan terutama di Sekolah dasar.
Metode penelitian yang akan digunakan adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Menurut Sugiyono (2018:55) bentuk penelitian metode asosiatif dengan pendekatan kuantitatif, dimana dapat diartikan sebagai suatu pernyataan penelitian yang bersifat menanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih.
Berdasarkan hasil penelitian yang didapat, data penelitian diolah dengan menggunakan SPSS for windows 20. Hasil penelitian ini yaitu nilai koefesien korelasi 𝑭𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 sebanyak 33,615 > dari 𝑭𝒕𝒂𝒃𝒆𝒍 4,46 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 hal ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan antara iklim sekolah dengan pembentukan karakter siswa SDI PB Soedirman memiliki angka positif. Taraf signifikansi p 0,00 yang kurang dari 0,05 maka hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara iklim sekolah dengan pembentukan karakter. Berdasarkan hasil tersebut, semakin tinggi iklim sekolah maka semakin tinggi pula pembentukan karakter siswa kelas IV di SDI PB Soedirman, begitu juga sebaliknya.

Kata Kunci : Karakter siswa, Iklim Sekolah, Metode Asosiatif