Pengaruh Media Pop Up Book Digital Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas IV di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur.

irfa suharti; kowiyah, m.pd.;

Thalita Rengganis : 1901025370. “Pengaruh Media Pop Up Book Digital Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Peserta Didik Kelas IV di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultar Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pop up book digital terhadap kemampuan menulis puisi peserta didik kelas IV di SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2022-2023. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif pra-eksperimen dengan menggunakan Pre-Experimental Design dengan desain One-Group Pretest- Posttest Design. Sampel yang digunakan adalah purposive sampling.
Pada uji validitas menggunakan Pearson Product Momen dengan satu soal essai dengan 5 indikator penilaian adalah valid. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach memperoleh r11 = 0,402 > rtabel = 0,361, maka hasil data tersebut reliabel. Selanjutnya data analisi uji normalitas dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov berbantu SPSS 25.0 memperoleh data signifikasi Asymp. Sig(2-Tailed) sebesar 0,200 > 0,05, maka data berdistribusi normal. Sedangkan pada uji homogen, menggunakan uji Fisher, data yang diperoleh 0,452 > 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa data yang diperoleh bersifat homogen.
Pada uji hipotesis menggunkan uji Paired Sample T-Test memperoleh data thitung = 10,196 dan t tabel = 2,064 ( t hitung > t tabel) dan sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Maka, memperoleh hasil hipotesis Ho ditolak Ha diterima, maka dapat dikatakan bahwa adanya pengaruh media pop up book digital terhadap kemampuan menulis puisi peserta didik kelas IV.
Kata kunci: Media pembelajaran, Pop Up Book Digital, Menulis Puisi