Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Worksheet Interaktif Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.

sri wahyuningsi; hella jusra, m.pd.;

Tania Irni Dewianti: 1901025404. “Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Worksheet Interaktif Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka,2023.
Kemampuan komunikasi matematis peserta didik di sekolah dasar masih sangat rendah. Hal ini terjadi karena kemampuan komunikasi matematis peserta didik kurang dikembangkan dalam sekolah dasar. Dalam penelitian ini menerapkan model problem based learning berbantuan worksheet interaktif. Melalui model pembelajaran ini diharapkan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik di sekolah dasar. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model problem based learning berbantuan worksheet interaktif terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. . Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan quasi experimental dengan desain posttest only. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik SD. Teknik pengambilan sampel menggunakannon-probability yaitu purposive sampling yang mana sampel terdapat dua kelas IV yang dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok eksperimen memiliki 30 peserta didik diberi perlakuan dengan menerapkan model PBL berbantuan worksheet interaktif dan kelompok kontrol tidak diberi perlakukan dengan 30 peserta didik. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes kemampuan komunikasi metamatis pada soal pecahan. Instrumen sebelum digunakan penelitian dilakukan uji coba instrumen melalui proses validasi dan reliabilitas, kemudian dilakukan teknik analisis data uji hipotesis dengan sebelumnya dilakukan uji persyaratan analisis, yaitu uji normalitas dan homogenitas. Data yang diperoleh dihitung menggunakan Levene Test dengan aplikasi SPSS 23.0 dengan hasil berdistribusi normal dan homogen. Hasil dari penelitian ini terdapat pengaruh dari penerapan model problem based learning berbantuan worksheet interaktif terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik di sekolah dasar.