Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Studi Kasus di SDN BaleKambang 03 Pagi.

oktavia widyawati; kowiyah, m.pd.;

Sri Mutmainah: 1901025056. “Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Studi Kasus di SDN BaleKambang 03 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka, 2023.
Pada proses pembelajaran, guru merupakan kunci dalam keberhasilan peserta didik. Oleh karena itu pemahaman dan kesiapan guru dalam mengimplementasikan proses pembelajaran di kelas harus diperhatikan. Kepala sekolah memiliki peran penting dalam memberi panduan, tuntunan, membangun, memotivasi dan membimbing kompetensi guru dalam hal mendidik.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebijakan kepala sekolah, pemahaman dan kesiapan guru serta mengidentifikasikan kendala dan hambatan yang dialami guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di SDN BaleKambang 03 Pagi. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka di SDN BaleKambang 03 Pagi sudah dilaksanakan dengan optimal meskipun dalam pelaksanaannya masih terdapat kekurangan dan hambatan. Kepala sekolah dan para tenaga pendidik merupakan kunci keberhasilan dari adanya penerapan kurikulum merdeka. Kepala sekolah harus bisa merubah mind set para tenaga pendidik agar memiliki kemauan untuk melakukan perubahan sehingga kurikulum merdeka dapat diterapkan di sekolah.
Kata kunci : Kesiapan Sekolah, Implementasi Kurikulum Merdeka