Analisis Kesulitan Menulis Permulaan pada Peserta didik Kelas Tiga Sekolah Dasar Travina Prima Kota Bekasi.

nurul fitri yani; dr. karsiman, m.pd.;

Siva Setianita: 1801025461. “Analisis Kesulitan Menulis Permulaan pada Peserta didik Kelas Tiga Sekolah Dasar Travina Prima Kota Bekasi”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis kesulitan menulis permulaan peserta didik, menganalisis faktor penyebab kesulitan menulis permulaan peserta didik, serta memberikan alternatif solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan kesulitan menulis permulaan kelas III Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriftif.
Hasil penelitian ini terdiri atas jenis kesulitan menulis permulaan peserta didik kelas 3 SD, seperti masih kesulitan dalam mengenal bentuk huruf, ukuran huruf yang masih belum stabil, jarak spasi belum stabil, penelitian huruf yang belum sesuai dan menulis huruf yang lama. Kemudian faktor penyebab kesulitan menulis permulaan terdiri atas kurangnya minat belajar menulis dan media, metode dan suasana belajar belum menarik. Serta alternatif solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan kesulitan menulis permulaan, seperti memberikan motivasi kepada peserta didik, memberikan waktu tambahan untuk belajar menulis dan meminta orang tua berperan aktif dalam melatih kemampuan menulis.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 50% peserta didik kelas 3 masih mengalami kesulitaan dalam menulis permulaan dengan jenis kesulitan menulis masih kesulitan dalam mengenal bentuk huruf, ukuran huruf yang masih belum stabil, jarak spasi belum stabil, penelitian huruf yang belum sesuai dan menulis huruf yang lama. Hal tersebut disebabkan karena kurangnya minat belajar menulis dan media, metode dan suasana belajar belum menarik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti memberikan alternatif solusi dengan memberikan motivasi kepada peserta didik, memberikan waktu tambahan untuk belajar menulis dan meminta orang tua berperan aktif dalam melatih kemampuan menulis.
Kata Kunci: Kesulitan, Menulis Permulaan, Kelas III SD.