Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wayang Kertas Pada Materi Peristiwa Kemerdekaan Terhadap Minat dan Keaktifan Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
mawardi noor; diki rukmana, m.pd.;
Klasifikasi: NONE
Sitta Seftiana Zenien : 1901025458. ” Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wayang Kertas Pada Materi Peristiwa Kemerdekaan Terhadap Minat dan Keaktifan Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univerostas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka, Jakarta. 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif pengaruh minat dan keaktifan siswa kelas V yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wayang Kertas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperiment dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan teknik purposive sampling dengan sampel penelitian sebanyak 62 siswa, terdiri dari 31 siswa kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas V-B sebagai kelas kontrol.
Pada uji normalitas pre-test pos-test minat pada kelas eksperimen 0,229 > 0,05 dan 0,344 > 005; pre-test post-test minat pada kelas kontrol 0,140 > 0,05 dan 0,776 > 0,05 kemudian untuk pre -test post -test keaktifan pada kelas eksperimen 0,567 > 0,05 dan 0,573 > 0,05 untuk pre- test post-test keaktifan kelas kontrol 0,448 > 0,05 dan 0,387 > 0,05 maka kedua kelas tersebut terdistribusi normal.
Selanjutnya uji homogenitas menggunakan uji Levene Pada hasil pre-test dan post-test minat 0,226 > 0,05 dan 0,489 > 0,05. Sementara untuk hasil pre-test dan post-test keaktifan 0,058 > 0,05 dan 0,075 > 0,05. Sehingga disimpulkan bahwa kedua kelas tersebut homogen. Uji hipotesis digunakan uji t diperoleh signifikasi minat kelas eksperimen dan kontrol 0,000 < 0,05 maka ho ditolak dan ha diterima. Pada signifikasi keaktifan 0,007 < 0,05 maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan.
Uji effect size pada minat kelas eskperimen dengan nilai d=2,57 termasuk kategori tinggi dan kelas kontrol diperoleh nilai d=0,0052 termasuk kategori sangat rendah. Sementara untuk effcet size keaktifan kelas eksperimen dengan nilai d=2,44 termasuk kategori tinggi dan kelas kontrol dengan nilai d= 1,62 termasuk kategori tinggi. Maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa model TGT lebih efektif dari pada metode konvensional.
Kata Kunci : Model Teams Games Tournament (TGT), minat, keaktifan, peristiwa kemerdekaan
