Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Dukuh 01 Jakarta Timur.

adlia mizani; dra. rahmiati, m.psi.;

Siti Farida Handani : 1901025213. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Dukuh 01 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar IPA kelas V SDN Dukuh 01 Jakarta Timur Semester II tahun ajaran 2022/2023.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VC dan VE yang berjumlah 54 siswa dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Pengumpulan data menggunakan soal pilihan ganda dengan jumlah 50 soal yang terdiri dari empat pilihan jawaban yaitu a, b, c, dan d.
Uji validitas menggunakan Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 20 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan uji Cronbach’s Alfa dengan hasil rhitung = 0,823 > 0,837 atau Cronbach’s Alfa 0.50 maka soal tersebut dikatakan reliabel. Setelah soal dikatakan valid dan reliabel maka soal tersebut dapat digunakan untuk instrumen penelitian. Setelah dijawab oleh siswa data selanjutnya dilakukan uji persyaratan yaitu Normalitas dan Homogonitas. Hasil Normalitas diperoleh Sig > α (0,05) atau 0,102 > 0,05 pada kelas eksperimen, dan 0,200 > 0,05 pada kelas kontrol, dapat disimpulkan bahwa keduanya berdistribusi normal. Hasil perhitunga homogenitas diperoleh Sig. > α (0,05) atau 0,192 > 0,05 maka kedua data tersebut homogen. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh thitung > ttabel atau Sig 2 tailed < α (0,05) = 0,000 < 0,05 maka H1 diterima H0 ditolak. Kesimpulan pada penelitian ini menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) di kelas V SDN Dukuh 01 Jakarta Timur.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar IPA