Pengaruh Model Pembelajaran Role playing terhadap Nilai Karakter Peserta Didik dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas II SDN Sunter Agung 01

ruri wulandari; khavisa pranata, m.pd.;

SHALSABILA TIARA PUTRI : 1901025158. “Pengaruh Model Pembelajaran Role playing terhadap Nilai Karakter Peserta Didik dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas II SDN Sunter Agung 01.” Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Role playing terhadap Nilai Karakter Peserta didik dalam Mata Pelajaran PKN Kelas II SDN Sunter Agung 01. Penelitian ini dilaksanakan pada Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment. Populasi dalam peneltian ini adalah seluruh kelas II yang terdiri dari tiga kelals yaitu II A, II B dan, II C. Sampel yang ambil dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas II A dan II B, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dengan jumlah sampel kelas II A 30 peserta didik dan kelas II B 30 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan anget skalalikert dengan 4 kemungkinan jawaban yaitu Tidak Setuju, Kurang Setuju, Setuju dan, Sangat Setuju. Uji validitas menggunakan rumus korelasi poin biserial dengan taraf signifikansi 5% dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus KR-20 (Kuder Richardson-20), dari perhitugan tersebut didapatkan hasil 10 soal valid dan 6 soal drop, dari perhitungan uji realibilitas adalah 0.740 yang mana menurut kategori koefisien realibilitas (Guilford,1956) adalah realibilitas tinggi. Peneliti menggunakan Uji Lillieforst untuk mengetahui instrumen yang digunakan berdistribusi normal atau tidak. mendapatkan hasil bahwa nilai signifikansi dari angket kelas ekperimen 0,765 serta angket kelas kontrol 0,459 sehingga dapat dikatakan bahwa nilai signifikansi dari seluruh komponen berdistribusi normal dikarenakan nilai signifikansi yang diperoleh lebih besar dari 0,05. Selanjutnya dilakukan perhitungan hipotesis dengan uji-t, nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000 dimana hasil tersebut lebih kecil dari 0,05 hal ini menunjukkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran role playing terhadap nilai karakter peserta didik kelas II SDN Sunter Agung 01.
Kata Kunci : Nilai Karakter, Model Pembelajaran Role playing, PPKn