Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Saintifik Inkuiri Siswa Pada Pembelajaran IPA Di SD

gito purnomo; dr. gufron amirullah, m.pd.;

Safitri Yani: 1901025077. “Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Saintifik Inkuiri Siswa Pada Pembelajaran IPA Di SD”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidak pengaruh penggunaan laboratorium virtual berbasis STEM terhadap kemampuan saintifik inkuiri siswa pada pembelajaran IPA di SD dengan materi fotosintesis semester 1 Tahun Ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain PreTest-PostTest Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Pada Uji validitas ini dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi Point Biserial dibandingkan dengan nilai rtabel dengan n = 30 pada taraf signifikasi 5% yaitu 0,374. Dari hasil uji validitas yaitu dari 20 soal yang di uji cobakan dengan kriteria penilaian rhitung > rtabel terdapat 20 soal valid dan 0 soal tidak valid atau drop. Uji Reliabelitas ini menggunakan rumus KR-20. Nilai koefisien reliabilitas hitung diperoleh rhitung = 0,657. Adapun nilai rtabel pada taraf signifikan α = 0,05 sehingga diperoleh rtabel = 0,374. Berdasarkan nilai rhitung = 0,657 dengan rtabel = 0,374 diketahui bahwa rhitung > rtabel, maka soal yang disusun dalam penelitian ini reliabel. Uji normalitas dan homogenitas menggunakan SPSS 26.
Hasil pengujian persyaratan analisis yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan SPSS 26. Setelah dilakukan pengujian normalitas pada kelas eksperimen yang menggunakan laboratorium virtual berbasi STEM diperoleh nilai dari Hasil perhitungan uji-t pada diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001. Maka, dapat diketahui nilai sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,001 > 0,05. Maka, H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan saintifik inkuiri siswa pada pembelajaran IPA antara kelas kontrol yang tidak menggunakan Laboratorium Virtual dengan kelas eksperimen yang menggunakan Laboratorium Virtual. Dengan demikian peneliti penyimpulkan bahwa media laboratorium virtual berbasis STEM dapat mempengaruhi kemampuan saintifik inkuiri siswa kelas V SDN Baru 01 Pagi.
Kata Kunci : Laboratorium Virtual, STEM, Kemampuan Saintifik Inkuiri, IPA