Analisis Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa (Analisis Deskriptif Kualitatif Dengan Teknik Studi Pustaka)

firi nurmala sari; dra. maryanti setyaningsih m.si.;

Roswina Wayandini : 1701025136. "Analisis Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa (Analisis Deskriptif Kualitatif Dengan Teknik Studi Pustaka)". Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Jakarta. 2023.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran, Hal ini disebabkan oleh guru kurang melibatkan siswa dalam prorses pembelajaran. Akibatnya siswa kesulitan memecahkan permasalahan yang diberikan padahal permasalahan yang diberikan permasalahan yang sering ditemukan dikehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan motode studi letiteratur dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu editing, organizing, dan finding. Sedangkan Teknik analisis data yaitu deduktif dan interpretative. Hasil kajian menunjukan bahwa dengan menggunakan model problem based learning rata-rata meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini bisa dilihat dari banyaknya teori yang mendukung model problem based learning terhadap hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar