Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas V SDN Tengah 03 Pagi Jakarta Timur

efisiska kaban; dra. hj. nur wahyuni, m.pd.;

Rizka Nugrahani: 1901025255. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas V SDNTengah 03 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPAdengan menggunakan model pembelajaran Problem Solving pada siswa kelas V SDN Tengah 03 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2022-2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan adalah sampling jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 30 soal pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 15 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,723 > rtabel = 0,396, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Lhitung 0,095 < Ltabel 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh fhitung 1,138 < ftabel 1,861, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi normal.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 11,061 dengan ttabel 1,699 pada α= 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Solving pada hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Tengah 03 Pagi Jakarta Timur.