Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas II SDN Baru 07 Pagi Jakarta Timur

bekti dwi widiastuti; diki rukmana, m.pd.;

Riana Wulansari, 1901025078. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas II SDN Baru 07 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan membaca permulaan dan upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Dengan jumlah peserta didik 5 peserta didik. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Data dianalisis menggunakan metode perbandingan tetap dengan langkah : reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan-kesulitan yang dialami peserta didik dikelas II SDN Baru 07 Pagi yaitu belum bisa membaca tanda baca, kurang teliti dalam membaca, kurang lancar dalam membaca, sulit untuk mengeja, dan menghilangkan huruf atau melebihi huruf : 1. Faktor-faktor penyebab kesulitan membaca permulaan peserta diidk kelas II SDN Baru 07 Pagi yaitu: a. Kurang nya minat belajar membaca b. Kurang nya dukungan orang tua dalam belajar dirumah 2. Upaya guru dalam mengatasi permasalahan kesulitan membaca permulaan dikelas II SDN Baru 07 Pagi yaitu : a. Memberikan jam tambahan atau remedial untuk anak yang kesulitan membaca permulaan, b. Memberikan metode tutor sebaya, c. Tidak menyalahkan peserta didik atas kondisi anak, dan d. Menggunakan prangkat pembelajaran yang tepat dan efektif.
Kata kunci : Membaca Permulaan, Faktor Penyebab, Upaya Guru