Pengaruh Strategi Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SDN Ciracas 01 Pagi

deisvita ariyani; dr. hj. sri mawani, m.pd;

Revyta Purwaka Rustiningsih : 1901025144 “Pengaruh Strategi Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SDN Ciracas 01 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Strategi Pembelajaran Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SDN Ciracas 01 Pagi tahun ajaran 2022/2023.
Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan Quasi Eksperimen. Dengan populasi penelitian 28 siswa, pada penelitian ini menggunakan sampel Purposive Sampling dengan jumlah 28 siswa di kelas IV A. Instrumen penelitian ini menggunakan tes hasil belajar sebelum diberi perlakuan (Pre-test) dan sesudah diberi perlakuan (Post-test) sebanyak 25 soal pilihan ganda yang telah dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas.
Hasil uji normalitas pada kelas eksperimen dengan menggunakan rumus Shapiro Wilk data Hasil Pretest dengan nilai sig 0,07 > 0,05. yang artinya hasil signifikansi lebih besar berarti variabel berdistribusi normal. Sedangkan Hasil Posttest dengan nilai sig 0,529 > 0,05 yang berarti variabel juga berdistribusi normal.
Sedangkan uji hipotesis dengan menggunakan Paired Samples t-test dengan menggunakan program SPSS Versi 22.00 menunjukkan bahwa signifikansi sebesar 0.000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar Matematika kelas IV di SDN Ciracas 01 Pagi.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Index Card Match dalam Pelajaran Matematika Kelas IV.