Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Prisma Khusus Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Siswa Kelas V SDN Susukan 04 Pagi

intan unari; dr. puri pramudiani, s.pd., m.sc.;

Renia Setiani: 1901025364. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Ruang Prisma Khusus Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Siswa Kelas V SDN Susukan 04 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bangun ruang prisma menggunakan pendekatan matematika realistik siswa kelas V SDN Susukan 04 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang di setiap siklusnya terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis penelitian tindakan kelas menunjukkan bahwa setelah diterapkan pendekatan matematika realistik dalam pembelajarannya, hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang prisma mengalami peningkatan, yaitu pada tes pra siklus di mana siswa mencapai KKM dengan persentase 33,33% dengan rata-rata 61,83 mengalami kenaikan pada siklus I dengan persentase 36,67% dengan rata-rata 68 dan pada siklus II dengan persentase 90% dengan nilai rata-rata mencapai 88,46. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun ruang prisma pada siswa kelas V SDN Susukan 04 Pagi.
Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik, Bangun Ruang Prisma, Hasil Belajar Matematika