Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V di SDN 005 Toapaya Kepulauan Riau

sifa fauziah; dr. arum fatayan, m.pd;

Refina Berlista Syawalda : 1901025112. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V di SDN 005 Toapaya Kepulauan Riau”. SKRIPSI. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V di SDN 005 Toapaya Kepulauan Riau pada semester 2 tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain menggunakan Quasi Experimental design dengan tipe post-test only, Nonequivalent Control Group Desain. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 005 Toapaya Kepulauan Riau yang bejumlah 30 siswa yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen kelas A sebanyak 15 dan kelas kontrol kelas B sebanyak 15. Hasil analisis statistik memperlihatkan bahwa pada kelas eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran game kahoot diperoleh nilai hasil rata-rata 81,27. Sedangkan kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran diperoleh hasil nilai rata-rata 72,47. Hasil uji hipotesis menggunakan rumus uji t dengan taraf signifikansi α =0.05 diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 2,765 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 2,048. Dengan demikian 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima, yang menyatakan bahwa Media Pembelajaran Game Kahoot berpengaruh terhadapat hasil belajar IPS peserta didik di kelas V SDN 005 Toapaya Kepulauan Riau.
Kata Kunci : Game Kahoot, Hasil Belajar, IPS.