Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Siswa Kelas IV SDN Cilangkap 01 Pagi Jakarta Timur

arif munandar; drs. khairil iba, m.pd;

Putri Dewi Tantiningrum: 1901025407. “Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Siswa Kelas IV SDN Cilangkap 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya pengaruh hasil belajar siswa pada mata pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament kelas IV SDN Cilangkap 01 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2022-2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan pendekatan Quasy Eksperimen (eksperimen semu), desain penelitian Nonequivalent Kontrol Group Design. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Penelitian ini menggunakan dua kelompok yaitu kelas IV A berjumlah 30 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas IVB berjumlah 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Variabel penelitian ini berupa variabel bebas yaitu pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa pada mata pembelajaran matematika materi pecahan.
Pada uji validitas dengan menggunakan Product Moment sebanyak 15 soal uraian dengan 10 soal valid dan 5 soal tidak valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach memperoleh rhitung = 0,7459 > rtabel = 0,3610, maka data tersebut memiliki instrument reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan rumus Lilliefors diperoleh Lhitung =0,134 ˂ Ltabel = 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,591 ˂ Ftabel = 1,861, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi normal.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 7,682 dengan ttabel = 2,002 pada α = 0,05, maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap hasil belajar siswa pada mata pembelajaran matematika kelas IV SDN Cilangkap 01 Pagi.
Kata Kunci: Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), Pembelajaran Matematika, Hasil Belajar.