Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Kecerdasan Intelektual Peserta Didik Pada Pelajaran Matematika di Kelas V SDN Pulogebang 04 Jakarta Timur

nurliana; hj. dra. yulia rahmadhar, m.pd;

Putri Andriyani: 1901025215. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Kecerdasan Intelektual Peserta Didik Pada Pelajaran Matematika di Kelas V SDN Pulogebang 04 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini membahas tentang pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap
kecerdasan intelektual pada pelajaran matematika peserta didik kelas V di SDN
Pulogebang 04. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan serta mengetahui data
tentang pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap kecerdasan intelektual
pada pelajaran matematika peserta didik kelas V pada semester 2 tahun ajaran
2022-2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan
metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian One Group Test
Only Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik
kelas V SDN Pulogebang 04 dengan jumlah 123 peserta didik. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling yaitu
pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. Sampel yang digunakan
dalam penelitian ini berjumlah 30 peserta didik. Adapun teknik pengambilan data
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 20 soal
pilihan ganda dengan 20 soal valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan
rumus Alpha Cronbach diperoleh nilai Alpha Cronbach 858 > α = 0,05, maka
instrumen reliable. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas
menggunakan uji Shapiro Wilks diperoleh pada desain Test p-value = 0,000 > α =
0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data tidak berdistribusi normal. Uji
homogenitas menggunakan uji Levene’s Test diperoleh p-value < α yaitu 0,001 <
0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data tidak bersifat homogeny.
Pada uji hipotesis digunakan uji Kruskal Wallis diperoleh p-value = 0,000 pada α
= 0,05. Maka p-value = 0,000 < 0,05 dengan demikian hipotesis penelitian
diterima. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh tingkat
pendidikan orang tua terhadap kecerdasan intelektual peserta didik pada pelajaran
matematika di kelas V SDN Pulogebang 04.
Kata kunci : Tingkat Pendidikan Orang Tua, Kecerdasan Intelektual, Matematika.