Pengaruh Model Bermain Peran terhadap Hasil Belajar PPKn Materi Kebebasan Berorganisasi Siswa Kelas V SDN Pademangan Timur 05 Pagi

drs. khairil iba, m.pd.;

Oktavia, 1901025052. “ Pengaruh Model Bermain Peran terhadap Hasil Belajar PPKn Materi Kebebasan Berorganisasi Siswa Kelas V SDN Pademangan Timur 05 Pagi.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran bermain peran terhadap hasil belajar PPKn kelas V SD. Penelitian dilaksanakan di SDN Pademangan Timur 05 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif, dengan quasi eksperimen. Populasi penelitian 60 siswa, sampel pada penelitian ini yaitu kelas kontrol sebanyak 30 siswa dan kelas eksperimen sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel jenuh. Instrumen penelitian ini menggunakan test berupa 30 soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitas.
Hasil perhitungan uji normalitas pada kelas kontrol dengan menggunakan uji Liliefors dengan n = 30 dan taraf signifikan (α) = 0,05 didapatkan Lhitung kelas kontrol (0,108 < 0,161) dan untuk Lhitung kelas eksperimen (0,147 < 0,161) maka, kedua data tersebut berdistribusi normal. Selanjutnya pada perhitungan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher didapatkan Fhitung kelas kontrol (1,15) dan Fhitung kelas eksperimen (1,15) maka, kedua sampel tersebut homogen. Untuk uji hipotesis menggunakan uji-t di dapatkan Thitung = 3,944 sedangkan Ttabel = 1,671 pada taraf signifikan (α) = 0,05 dimana Thitung > Ttabel. Maka, H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan penelitian ini yaitu terdapat pengaruh pada penggunaan model bermain peran terhadap hasil belajar PPkn Materi Kebebasan Berorganisasi siswa kelas V di SDN Pademangan Timur 05 Pagi.
Kata Kunci: Model Bermain Peran, Hasil Belajar, PPKn.