Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Wujud Zat Kelas IV SD Islam PB. Soedirman

herlin pramitasari; drs. khairil iba, m.pd;

Nurul Aiszah: 1901025033. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Wujud Zat Kelas IV SD Islam PB. Soedirman”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Wujud Zat Kelas IV SD Islam PB. Soedirman tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan mulai dari tanggal 29-31 Mei 2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen. Populasi terdiri dari kelas IVA 25 siswa dan kelas IVB 28 siswa, jadi total pupulasinya adalah 53 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling berjumlah 53 siswa. Pengumpulan data menggunakan soal Uraian dengan jumlah 10 soal.
Uji validitas dengan rumus Product Moment di dapat 10 soal yang valid dan 5 soal yang yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan uji Cronbach Alpha dengan hasil rhitung = 0.6972 > 0.396 atau Cronbach Alpha > 0,60 maka soal tersebut dapat dikatakan reliabel. Setelah soal dinyatakan valid dan reliabel soal tersebut dapat digunakan menjadi instrument penelitian. Setelah dijawab oleh siswa data dilakukan uji prasaratan yaitu uji Normalitas dan Homogenitas. Hasil Normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh data kelas kontrol Lhitung < Ltabel yaitu 0,125 > 0,0173, dan pada kelas eksperimen yaitu 0,086 < 0,173. Maka disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi Normal. Hasil perhitungan Homogenitas dilakukan dengan uji Fisher diperoleh Fhitung< Ftabel yaitu 1,306 < 1.92 hal ini berarti kedua data tersebut Homogen.
Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,672>2,007. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, yang menyatakan bahwa adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperatif Learning tipe Student Teams Achievment Division (STAD) terhadap hasil belajar IPA materi Wujud Zat kelas IV SD Islam PB. Soedirman.
kesimpulan terdapat Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Student Teams Achievment Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Wujud Zat Kelas IV SD Islam PB. Soedirman.
Kata Kunci : Cooperatif Learning, Student Teams Achievment Division
(STAD), Hasil Belajar IPA