Pengaruh Model Cooperative Tipe Group Investigation (GI) Berbantuan Media Spinning Wheel Terhadap Hasil Belajar Tematik Muatan PPKn Kelas III Sekolah Dasar

elawati; mubarak ahmad, m.pd.;

Nuril Millah Karimah: 1901025247. “Pengaruh Model Cooperative Tipe Group Investigation (GI) Berbantuan Media Spinning Wheel Terhadap Hasil Belajar Tematik Muatan PPKn Kelas III Sekolah Dasar”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Unniversitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh dalam penerapan Model Pembelajaran Cooperative tipe Group Investigation (GI) berbantuan media Spinning Wheel yang signifikan terhadap hasil belajar muatan PPKn kelas III Sekolah Dasar.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif eksperimen. Variabel bebas: Model Cooperative tipe Group Investigation (GI). Variabel terikat: hasil belajar muatan PPKn. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tengah 01 Pagi, Jakarta Timur kelas III. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dan desain penelitian yaitu Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh (sampel populasi) sebanyak 64 siswa, 32 siswa dari kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan 32 siswa dari kelas IIIB sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berbentuk tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan menggunakan Uji Independent Sample t Test dengan bantuan SPSS versi 25.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar tematik muatan PPKn siswa kelas IIIA yang diajarkan dengan model pembelajaran Cooperative tipe Group Investigation (GI) berbantuan media Spinning Wheel memiliki nilai rata-rata pretest 65,31 dan posttest 89,63. Sedangkan hasil belajar tematik muatan PPKn siswa IIIB yang diajarkan dengan menggunakan model ceramah memiliki nilai rata-rata pretest 61,41 dan posttest 71,00. Pada pengujian Independen Sample t Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) bernilai 0,000. Berdasarkan perhitungan uji Independen Sample t Test nilai Sig (2-tailed) < α (0,05) atau 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran Cooperative tipe Group Investigation (GI) berbantuan media Spinning Wheel terhadap hasil belajar tematik muatan PPKn kelas III sekolah dasar.
Kata Kunci : Model Cooperative tipe Group Investigation (GI), Hasil Belajar Muatan PPKn