Pengaruh Media Ular Tangga Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Rawa Buaya 09 Jakarta Barat

siti soliah; dita prihatna wati, s. pd., m.pd;

Nur Jihadah Islamiah : 1901025022. “Pengaruh Media Ular Tangga Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Rawa Buaya 09 Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media ular tangga digital terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas V SDN Rawa Buaya 09 Jakarta Barat pada semester 2 tahun ajaran 2022-2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif Eksperimen dengan Quasi Experimental Design kategori Posttest Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Uji Independent Sample T Test.
Pada uji hipotesis digunakan uji Independent Sample T Test diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dalam uji independent t-test, diketahui pertemuan 1 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 adalah sebesar 1,399 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1,298 dan pertemuan 2 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 adalah sebesar 1,646 > 1,298 maka berdasarkan dasar pengambilan keputusan melalui pebandingan nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dapat disimpulkan bahwa 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima, yang berarti ada perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa antara kelompok kelas kontrol dengan kelompok kelas eksperimen atau dengan kata lain penerapan media ular tangga digital dengan media power point akan menghasilkan kemampuan berpikir kritis yang berbeda pada siswa kelas V SDN Rawa Buaya 09 Jakarta Barat.
Kata Kunci : Media Ular Tangga Digital, Kemampuan Berpikir Kritis.