Pengaruh Media Pembelajaran Spinning Wheel Digital Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Ciracas 01 Pagi

dita prihatna wati m.pd;

Nur Fatin Ibtisam: 1901025249. “Pengaruh Media Pembelajaran Spinning Wheel Digital Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Ciracas 01 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media spinning wheel digital terhadap keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SDN Ciracas 01 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2022-2023. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Kuantitatif Eksperimen dengan desain penelitian Post-test Only Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah uji Independent Sampel diperoleh dengan dalam uji Independent Sampel , di ketahui pertemuan 1 adalah sebesar 5,233 > 1,297 dan pertemuan 2 adalah sebesar 3,097 > 1,297 maka berdasarkan dasar pengambilan keputusan melalui pebandingan nilai
dengan dapat disimpulkan bahwa
ditolak dan 𝐻1 diterima, yang berarti ada perbedaan rata-rata keterampilan membaca pemahaman siswa anatara kelompok kelas kontrol dengan kelompok kelas eksperimen atau dengan kata lain penerapan media spinning wheel digital dengan media power point akan menghasilkan keterampilan membaca pemahaman yang berbeda pada siswa kelas IV SDN Ciracas 01 Pagi.
Media Spinning Wheel Digital, Keterampilan Membaca Pemahaman.