Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Penanaman Karakter Profol Pelajar Pancasila Siswa kelas IV SDN Pulogebang 02 Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

dian wijayanti; dita prihatna wati, m.pd;

Nur Fadhila : 1901025272. “Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Penanaman Karakter Profol Pelajar Pancasila Siswa kelas IV SDN Pulogebang 02 Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan”. Skripsi Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) terhadap penanaman karakter Profil Pelajar Pancasila pada siswa kelas IV SDN Pulogebang02. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimental design. Sample yang digunakan adalah teknik sample jenuh. Pada uji validitass menggunakan Product Moment Correlation sebanyak 10 isian dan 5 soal essay dengan memperoleh 15 soal valid. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan Cronbach’s Alpha, memperoleh rhitung = 0,707 dapat disimpulkan bahwa soal uraian tersebut reliabel karena 0,707 > 0,70 dan dapat digunakan untuk penelitian. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji kolmogrov-smirnov diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,145 < 0,161 untuk kelas kontrol dan 0,154 < 0,161 untuk kelas eksperimen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Levene’s test diperoleh sig 𝛼 > 0,05 yaitu 0,300 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 11,508 dengan ttabel 2,001 pada 𝛼 = 0,05 memperoleh thitung > ttabel yaitu 11,508 > 2,001 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada penanaman karakter profil pelajar Pancasila menggunakan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) pada mata pelajaran PKN siswa kelas IV SDN Pulogebang 02.
Kata Kunci: Model Value Clarification Technique (VCT), Penanaman Karakter Profil Pelajar Pancasila, Pelajaran PKN