Pengaruh Media Cerita Bergambar (Cergam) terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IV SDN Pabuaran 02

bintari setyorini; ika yatri, m.pd.;

Novi Indriani: 1901025379. “Pengaruh Media Cerita Bergambar (Cergam) terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IV SDN Pabuaran 02.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan menyimak siswa dengan media cerita bergambar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan pendekatan quasi experimental (eksperimen semu) dengan menggunakan Post Test Only Control Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sample Jenuh dari populasi peserta didik di SDN Pabuaran 02 Cibinong Jawa Barat Kelas IV pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 sampel sebanyak 60 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes kemampuan menyimak peserta didik berbentuk pilihan ganda. Instrumen penelitian diuji cobakan di SDN Pabuaran 02 Cibinong Jawa Barat Kelas IV sebanyak 30 peserta didik.
Pada uji validitas instrumen menggunakan rumus Kolerasi Point Biseral degan 30 soal pilihan ganda dengan 20 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 1.180 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 0.361, maka data tersebut memiliki instrument yang reaalibel.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran diperoleh 𝐿0 0.0392 < 𝐿𝑡 0.161 maka disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunaan uji Fisher diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 1.60 < 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1.82, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 8.83 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1.671 pada a = 0,05, maka dengan demikian 𝐻0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada keterampilan menyimak dengan menggunakan media cerita bergambar pada muatan pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN Pabuaran 02 Cibinong Bogor Jawa Barat.
Kata kunci : Kuantitatif, Keterampilan Menyimak, Media Cerita Bergambar.