Pengembangan bahan ajar Pop Up Book yang berbasis kontektual materi bangun ruang pembelajaran Matematika Kelas V SDN Baru 02 Pagi Jakarta

arry rochmani; septi fitri meilana, m.pd.;

NOVA IRAWAN PUTRA, 190102508. Pengembangan bahan ajar Pop Up Book yang berbasis kontektual materi bangun ruang pembelajaran Matematika Kelas V SDN Baru 02 Pagi Jakarta. Skripsi Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pop Up Book materi bangun ruanng kelas V SDN Baru 02 Pagi Jakarta. Penelitian ini termasuk dalam penelitian yang termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini menggunakan metode ADDIE yaitu: 1) analisis (analysis), 2) perancangan (design), 3) pengembangan (development), 4) implementasi (implementation), 5) evaluasi (evalulation). Tempat penelitian ini adalah di SDN Baru 02 Pagi Jakarta tersebut subjek pada ujia coba diterapkan pada 229 siswa kelas V di SD tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, guru kelas, dan respon siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan Teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan produk adalah media pembelajaran Pop Up Book materi bangun ruang, hasil validasi ahli materi mendapatkan skor 81% dengan kategori sangat baik. Hasil materi ahli media mendapatkan sekor rata-rata 85% dengan kategori sangat baik. Hasil pada guru kelas mendapatkan skor rata-rata 94% sangat baik. Hasil tanggapan siswa berdasarkan uji coba lapangan mendapatkan skor rata-rata 91% yang masuk kategori sangat baik karena siswa merasa tertarik untuk menggunakan pada media kontektual Pop Up Book. Berdasarkan hasil pemerolehan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaraan Pop Up Book pada materi bangun ruang sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran Matematika.
Kata kunci: Pengembangan, Media Pop Up Book, Bangun ruang