Pengaruh Model Belajar Kooperatif Tipe student team achievement division (STAD) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Pkn Siswa Kelas III SDN Ciracas 10

elly risman musa; dr. rudy gunawan, m.pd.;

Nisa Azkiya. NIM. 1901025172 “Pengaruh Model Belajar Kooperatif Tipe student team achievement division (STAD) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas III pada Mata Pelajaran Pkn Materi Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model belajar kooperatif STAD terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas III di SDN Ciracas 10 Jakarta Timur dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, khususnya pada materi Kewajiban dan Hak dalam bertetangga.
Metode penelitian kuasi dengan desain Post Test Only Control Group digunakan dengan total 64 siswa sebagai populasi penelitian. Dua kelas dipilih sebagai sampel, yaitu kelas pengujian dan kelas kontrol. Model belajar kooperatif STAD digunakan pada kelas pengujian dan metode pengajaran konvensional pada kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes post-test dengan pertanyaan pilihan ganda dan esai. Variabel dalam penelitian ini meliputi model pembelajaran kooperatif tipe STAD (variabel bebas X) dan berpikir kritis (variabel terikat Y). Temuan perhitungan uji-t pada penelitian ini mencapai jumlah sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (sig < 0.05). Karena itu, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima sebagai dasar untuk kesimpulan uji t sampel independen. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif ala STAD pada mata pelajaran PKN kelas III di SDN Ciracas 10 berdampak cukup besar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Hasil penelitian menunjukkan perbedaan interaksi antara peneliti dan siswa di kelas Kontrol dan Pengujian, dengan pembelajaran kooperatif ala STAD meningkatkan semangat belajar siswa. Kemampuan berpikir kritis siswa kelas Pengujian lebih tinggi daripada kelas Kontrol.
Kesimpulan penelitian ini adalah belajar kooperatif STAD pada mata pelajaran PKN di SDN Ciracas 10 memiliki dampak yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Kata Kunci: Model Belajar Kooperatif, Hasil Belajar, PPKn.