Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN Satu Atap 3 Jasinga : Studi Kasus Sosiolinguistik

valentino dinsi ; m.hariyanfi; iqbal setyarso; dr. hj. wini tarmini, m.hum;

Risti Wulandari: 1901045084 “Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN Satu Atap 3 Jasinga : Studi Kasus Sosiolinguistik”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk Untuk menjelaskan jenis dan penyebab penggunaan alih kode dan campur kode dalam proses belajar mengajar di SMPN Satap 3 Jasinga. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, rekaman, menyimak dan mecatat. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Ada 1 jenis alih kode dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN Satu Atap 3 Jasinga yaitu alih kode intern. (2) Jenis campur kode dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN Satu Atap 3 Jasinga yaitu campur kode ke dalam dan campur kode ke luar. (3) Penyebab terjadinya alih kode dan campur kode dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN Satu Atap 3 Jasinga yaitu karena faktor kebiasaan mengingat latar belakang pendidik dan peserta didik berasal dari suku Sunda. (4) Alih kode dan campur kode dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di SMPN Satu Atap 3 Jasinga ditemukan beberapa fungsi, baik itu fungsi untuk pendidik maupun fungsi untuk peserta didik. Fungsi untuk pendidik melakukan alih kode campur kode yaitu untuk memberikan penjelasan dan penegasan agar peserta didik lebih memahami materi yang disampaikan, sedangkan fungsi untuk peserta didik melakukan alih kode dan campur kode yaitu untuk lebih mengetahui dan memahami materi yang belum dipahami.