Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Batu Ampar 08 Pagi

dr. suswandari, m.pd;

Nadila Retno Julianisa: 1901025420. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap
Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Batu Ampar 08 Pagi”. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi motivasi belajar siswa SDN
Batu Ampar 08 Pagi, dan adanya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar
IPS siswa kelas V SDN Batu Ampar 08 Pagi. Metode Penelitian yang digunakan
adalah metode kuantitatif dengan teknik teknik angket dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik
inferensial. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh.
Pada uji validitas menggunakan korelasi product moment sebanyak 25 soal dengan
hasil valid. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha
dengan memperoleh nilai koefisien alpha (α) variabel motivasi belajar sebesar
0,737. Hal ini menandakan bahwa keseluruhan variabel dikatakan reliabel karena
memiliki nilai Cronbach Alpha lebih besar dari 0,60.
Selanjutnya data analisis statistik inferensial yaitu uji normalitas dengan rumus
Kolmograv Smirnov diperoleh motivasi belajar 0,200 dan hasil belajar IPS 0,199
menunjukkan > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.
Pada uji regresi linear sederhana besar pengaruh motivasi belajar terhadap hasil
belajar adalah 58,4% dan diperoleh nilai t hitung 5,433 dengan nilai signifikansi
0,000 berada antara 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang
menyatakan bahwa adanya pengaruh signifikan variabel motivasi belajar terhadap
hasil belajar IPS kelas V SDN Batu Ampar 08 Pagi.
Kata Kunci : Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPS