Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Kesetaraan Nilai Mata Uang Siswa Kelas II SDN Duri Kosambi 01

dra. nur wahyuni, m.si.;

Nadiatul Qodri : 1901025122. "Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Media Gambar
Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Kesetaraan Nilai Mata Uang Siswa Kelas
II SDN Duri Kosambi 01". Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Matematika dengan menggunakan Aalat Peraga Papan mata Uang berbantuan Media Gambar pada siswa kelas II SDN Duri Kosambi 01 pada semester 2 tahun ajaran 2022-2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif Eksperimen dengan desain penelitian Post - test Only Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Uji Independent Sample T test.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 25 soal pilihan ganda dengan 25 soal seluruhnya valid. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan. menggunakan uji Liliefors menggunakan SPSS 29 kelas kontrol Sig 0,63 dan kelas eksperimen 2.00 dimana nilai Sig pada perhitungan memiliki nilai minimum normal yakni 0,05 terlihat bahwa post-test hasil belajar baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol memiliki nilai Sig diatas > 0,05 maka dapat disimpulkan kelompok data tersebut berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan SPSS 29 Dari hasil perhitungan harga signifikan post-test lebih besar dari 0,05 (sig > 0,05) Sig Based on Mean 0,06 Based on Median 0,07 with adjusted df 0,07 dan based on trimed mean 0,07 dimana hasil belajar siswa lebih besar dari minimum sig yakni lebih besar dari 0,05 diperoleh, maka
dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok
berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji Independent Sample T Test diperoleh thitung Membandingkan t hitung dengan t table dalam uji independent t-test, diketahui nilai t hitung adalah sebesar 2.000 > t tabel – 0,4308 maka berdasarkan dasar pengambilan keputusan melalui perbandingan nilai t hitung dengan t tabel, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada perbedaan rata- rata hasil belajar siswa antara kelompok kelas control dengan kelompok kelas eksperiment atau dengan kata lain penerapan metode Alat
Peraga dengan metode Buku akan menghasilkan hasil belajar yang berbeda pada siswa kelas II SDN Duri Kosambi 01.
Kata Kunci : Alat Peraga, Papan Mata Uang, Hasil Belajar