Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Interaktif Spinning Wheel Game Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Sekolah Dasar

schrank, fredrick a. ; flanagan dawn p.; dr. safrul kodri, m.pd.;

Nabila Luthfianti Hidayat : 1901025086. “ Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Interaktif Spinning Wheel Game Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Sekolah Dasar”. Skripsi..Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa kelas III yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di SDN Baru 03 Pagi Metode penelitian menggunakan metode Quasi Eksperiment dengan posttest-only grup design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian sebanyak 62 siswa, yang terdiri dari 31 siswa kelas III-A sebagai kelas eksperimen dan 31 siswa kelas III-B sebagai kelas kontrol. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Baserial dengan menguji 35 Soal Pilihan Ganda pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol, Pada Uji Validitas memperoleh 25 Soal yang valid dan 10 Soal yang Tidak Valid atau drop, sedangkan untuk uji reliabilitas menggunakan rumus Kr-21 diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,835> 0,355 = 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 . Maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Analisis persyaratan yaitu uji normalitas kelas eksperimen menggunakan uji Lilliefors diperoleh Lhitung 1,528 untuk kelas kontrol dan Lhitung 2,456 untuk kelas eksperimen, maka kedua sampel berdistribusi normal dikarenakan nilai < Ltabel 4,933 Sedangkan uji homogenitas menggunakan uji Fisher nilai Fhitung kedua kelas untuk variabel hasil belajar siswa adalah sebesar 1,2 maka karena Fhitung 1,2< 1,8 Ftabel dapat disimpulkan bahwa varians data hasil belajar siswa pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol adalah Homogen. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t dengan Indepedent Sample Test pada nilai Thitung yaitu sebesar 9.107 > 2.000 yang dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model problem based learning (PBL) dapat mempengaruhi hasil belajar IPA Kelas III SDN Baru 03 Pagi.
Kata Kunci : Model Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar, IPA, Sekolah Dasar