Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Dengan Bantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Duri Pulo 07

meyer, ilan h. ; northridge, mary e.; supriansyah, m.pd.;

Miftah Rizky Amalia: 1901025204. “Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Dengan Bantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Duri Pulo 07’. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) dengan bantuan media Audio Visual pada peserta didik kelas V SDN Duri Pulo 07 pada semester 2 Tahun Ajaran 2022-2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Pretest Posttest Control Group. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 30 soal pilihan ganda dengan 20 soal valid dan 10 soal tidak valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,81 > rtabel 0,4044, maka data tersebut memiliki instrument yang reliable. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Lhitung 0,0062 < Ltabel 0,15913.Jika Lhitung < Ltabel maka data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Barlett diperoleh Fhitung 1,6842 < Ftabel 1,8409, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 4,84 dengan ttabel 2,000 pada 𝛂 = 0,05 maka demikian H1 dierima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelaran dengan menggunakan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) dengan bantuan Media Audio Visual terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas V SDN Duri Pulo 07.
Kata kunci : Model VCT, Hasil Belajar, IPS