Analisis Hambatan Belajar Pada Kemampuan Membaca Permulaan Siswa SD Kelas 1 SDn Cijantung 05 Pagi

phillips, katharine a; supriansyah, m.pd.;

Michiko Aulia Nur Azizah : 1901025159. “Analisis Hambatan Belajar Pada Kemampuan Membaca Permulaan Siswa SD Kelas 1 SDn Cijantung 05 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan belajar pada kemampuan membaca permulaan siswa SD kelas 1 SDN Cijantung 05 Pagi. Menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan siswa.
Hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa kesulitan pada kemampuan membaca permulaan terhadap aspek – aspek yang ada yaitu : kesulitan mengidentifikasi huruf dan merangkai susunan huruf, membalik huruf, mengubah kata, menghilangkan huruf dalam susunan kata, mengeja terbata-bata, mengucapkan kata salah, kurang memperhatikan tanda baca tidak memahami isi bacaan, dan sulit konsentrasi.
Karakteristik kesulitan membaca permulaan siswa yaitu: kesulitan mengidentifikasi huruf dan merangkai susunan huruf 25%, membalik huruf 15%, mengubah kata 10%, menghilangkan huruf dalam susunan kata 20%, mengeja terbata-bata 10%, mengucapkan kata salah 10%, kurang memperhatikan tanda baca tidak memahami isi bacaan 10%, dan sulit konsentrasi.
Kata Kunci : kesulitan, membaca permulaan, siswa sekolah dasar