Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Rambutan 03

tamagne, florence; prof. dr. suswandari, m.pd;

Maya Lutfatul Maulida 1901025285. “Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Rambutan 03”. Skripsi. Jakarta : Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh kedisiplinan belajar
terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Rambutan 03 pada tahun ajaran 2022/2023.
Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan teknik
pengumpulan data dan teknik pengumpulan sampel menggunakan sampel jenuh.
Data penelitian diproses melalui angket sebanyak 22 soal yang dianalisis menggunakan
Rasch model dengan hasil data yang valid sebanyak 22 soal dan yang tidak valid 0, dan
dokumentasi prestasi belajar siswa yang dianalisis menggunakan uji t dengan bantuan
program software SPSS 22,00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) terdapat
pengaruh positif dan signifikan antara variabel kedisiplinan belajar terhadap prestasi
belajar siswa kelas V SDN Rambutan 03 dengan nilai signifikan 0,000 dengan nilai
signifikan yaitu 0,05. 2) terdapat korelasi yang berhubungan antara pearson correlation
dengan r tabel. Data pearson correlation yaitu 0,568. Jumlah siswa 92, maka r tabel
dengan N 92 kita lihat pada signifikan 5% dengan korelasi 2,07. Maka dapat
disimpulkan 0,568 > 0,207 maka korelasi berhubungan. Dan tingkat pengaruh antara
variabel bebas (X) dan variabel terikat (Y) yaitu sebesar 0,323 dengan nilai konstribusi
sebesar 32,3%
Kata Kunci : Kedisiplinan Belajar, Prestasi Belajar