Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas III SDN Rambutan 03 Pagi

dr. arum fatayan, m.pd;

Maria Indriastuti : 1901025211. “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas III SDN Rambutan 03 Pagi.” Skripsi Jakarta : Program Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar matematika siswa kelas III yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) di SDN Rambutan 03 Pagi. Metode penelitian ini yang digunakan Quasi Eksperiment dengan Pre-Test – Post-Test grup design. Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian sebanyak 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa kelas III D sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas III A sebagai kelas control.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrument menggunakan tes objektif yang telah diuji validitas dan reliabilitas sebanyak 15 butir soal untuk Pre – Test dan Post - Test. Analisis persyaratan yaitu uji normalitas kelas eksperimen menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher selanjutnya uji hipotesis menggunakan uji – t diperoleh bahwa thitung > ttabel = 12,660 > 2,002 pada taraf signifikan ⍺ = 0,05 dan derajat kebebasan (DK) = 58 maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh model pembelajaran teams games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta.
Kata Kunci : Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar, Matematika