Analisis Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Cijantung 05

hari naredi, m.pd;

Jasmine Tahfani Rachmawita: 1901025146. “Analisis Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Cijantung 05”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN Cijantung 05 Pagi. Kurikulum merdeka adalah rancangan kurikulum yang mengutamakan kemandirian serta inovasi untuk meningkatkan kemampuan peserta didik. Program ini, dalam hal pembelajaran, berpusat pada siswa dan bertujuan untuk membentuk karakter mereka sesuai dengan Profil Pancasila. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana program tersendiri Pendidikan Pancasila dilaksanakan di sekolah dasar dan mengetahui lebih jauh tentangnya. Dalam penelitian ini, metode kualitatif rinci digunakan. Informasi untuk penelitian ini berasal dari orang-orang yang dipilih dengan menggunakan metode yang disebut purposive sampling. Mereka adalah guru kelas 4 SDN Cijantung 05 pagi yang mengajar mata pelajaran di sekolah bernama Pendidikan Pancasila. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SDN Cijantung 05 Pagi merupakan Sekolah Dasar yang sudah siap dengan berlakunya Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka di SDN Cijantung 05 Pagi sudah berjalan dengan optimal dan terorganisasi dengan baik. Sekolah sangat mendukung Kurikulum Merdeka untuk kelas IV dengan memberikan fasilitas yang dibutuhkan, seperti Internet, layar proyektor disetiap kelasnya, serta guru kelas I dan IV yang sudah memiliki pengetahuan tentang Kurikulum merdeka. Dalam Permbelajaran Pendidikan Pancasila di Kurikulum Merdeka yang terjadi, guru mengajak peserta didik dan orang tua peserta didik untuk berkolaborasi dalam penerapan kurikulum merdeka di SDN Cijantung 05 Pagi.
Kata Kunci: Analisis, Kurikulum Merdeka, Pendidikan Pancasila