Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Discovery Learning Berorientasi Komunikasi Ilmiah Pada Materi IPA Kelas 5 SDN Samudrajaya 01

ima mulyawati, m.pd.;

ISNA MAULIDA. 1901025319. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Discovery Learning Berorientasi Komunikasi Ilmiah Pada Materi IPA Kelas 5 SDN Samudrajaya 01. Skripsi. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Discovery Learning Berorientasi Komunikasi Ilmiah Pada Materi IPA Kelas 5 SDN Samudrajaya 01
Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar berbasis discovery learning berorientasi komunikasi ilmiah materi perubahan wujud benda yang berfokus pada peserta didik kelas lima. Dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian ini melibatkan 30 orang peserta didik kelas 5 SDN Samudrajaya 01. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan uji validasi dari ahli bahasa, ahli materi, peserta didik, dan pendidik melalui angket, respon, dan observasi langsung pada saat pembelajaran. Analisis data pada penelitian ini berupa kuantitatif dan kualitatif. Skor validasi bahasa mendapatkan 100% termasuk kategori sangat layak yang menempatkan dalam rentang kualitas yang sangat tinggi. Hasil validasi materi yang menunjukkan tingkat keberhasilan 89% termasuk kategori sangat layak. Respon pendidik mendapat skor 96% kategori sangat layak, sementara peserta didik mendapatkan kategori sangat layak dengan skor 97%. Pada hasil komunikasi ilmiah peserta didik mendapat skor 86% dengan kategori sangat bagus. Maka dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar berbasis discovery learning berorientasi komunikasi ilmiah materi perubahan wujud benda layak dan dapat diterapkan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: Pengembangan bahan ajar, discovery learning dan komunikasi ilmiah.