Analisis Minat Belajar Mata Pelajaran IPA Dengan Metode Blended Learning Kelas IV Di SDN 06 PAGI Kedaung Kali Angke

johnson, david ; erneling, christina; dra. zulfadewina, m.pd;

VIRA ALVERNIA BERLIAN : 1701025121 “Analisis Minat Belajar Mata Pelajaran IPA Dengan Metode Blended Learning Kelas IV Di SDN 06 PAGI Kedaung Kali Angke”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data informasi data yang lengkap, jelas, akurat dan dapat dipertanggung jawabkan sejauh mana Analisis Minat Belajar Mata Pelajaran IPA Dengan Metode Blended Learning Kelas IV Di SDN 06 PAGI Kedaung Kali Angke. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Dengan waktu penelitian dilakukan di mulai dari bulan mei tahun 2021 sampai bulan januari tahun 2022. Teknik pengumpulan data yang menggunkan observasi, angket/kusioner, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran blended learning Di SDN 06 PAGI Kedaung Kali Angke untuk kelas IV pada mata pelajaran IPA berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Hal ini diakibatkan oleh pembelajaran yang memakai offline-online sebagai media pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus menciptakan inovasi yang menarik dan meningkatkan minat belajar siswa melalui pembuatan media pembelajaran daring yang mudah dimengerti siswa dan pembelajaran secara langsung di kelas dengan menyenangkan agar menarik minat belajar siswa.
Kata Kunci : Minat Belajar Siswa, IPA, Metode Blended Learning