Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran PJOK Siswa Kelas 4 Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Di SDN Kalideres 01 Pagi

glynos, jason ; stavrakakis, yannis; khavisa pranata, m.pd.;

Rhandi Nurrizki: 1701025027 “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar
Mata Pelajaran PJOK Siswa Kelas 4 Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Di SDN Kalideres
01 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi
Belajar Mata Pelajaran PJOK Siswa Kelas 4 Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Di SDN
Kalideres 01 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif
dengan sampel yang digunakan adalah 20 orangtua peserta didik yang diantaranya 10
orangtua bekerja dan 10 orangtua sebagai ibu rumahtangga, 20 orang peserta didik dan 1
orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara. Berdasarkan
hasil penelitian peran orangtua sangat berpengaruh pada motivasi peserta didik dalam
pembelajaran jarak jauh (PJJ yang berlangsung pada saat pandemic Covid-19. Namun
terdapat banyak tantangan yang dihadapi oleh orangtua dalam memotivasi peserta didik
baik itu secara faktor internal maupun eksternal. Peneliti dapat menyimpulkan Peran Orang
Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran PJOK Siswa Kelas 4 Pada
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Di SDN Kalideres 01 Pagi, sangat berpengaruh pada tingkat
keberhasilan belajar peserta didik.
Kata Kunci: Peran Orangtua, Motivasi Belajar, PJOK, Pandemi Covid – 19