Efektivitas Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi COVID-19 Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di SDN Cilangkap 01 Pagi

walker, carl ; papadopoulos, linda; izza rohman m.a.;

Zahra Aini Alif: 1701025098. “Efektivitas Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi COVID-19 Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di SDN Cilangkap 01 Pagi“.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Andalas Muhammadiyah Pro.DR. Hamka, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika kelas V di SDN Cilangkap 01 Pagi. Fokus penelitian “Bagaimana Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19.” Pertanyaan penelitian adalah Apakah pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika efektif menurut guru dan siswa kelas V di SDN Cilangkap 01 Pagi? Apakah kelebihan dan kekurangan pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran matematika kelas V di SDN Cilangkap 01 Pagi?
Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penulisan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Dengan peneliti sebagai instrumen utama, guru dan siswa sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,wawancara dan dokumentasi.
Temuan penelitian yang peneliti lakukan menunjukkan bahwa: pelaksanaan pembelajaran online matematika di kelas V F tidak efektif, padahal guru sudah merencanakan dan menyiapkan materi, serta menyiapkan berbagai media dan pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan siswa. Kemudian kelebihan pembelajaran online pada pelajaran matematika di kelas VF adalah siswa memiliki waktu lebih banyak untuk mengulang pembelajaran dan siswa dapat lebih dekat dengan orang tuanya, sedangkan kekurangan dari pelaksanaan pembelajaran online lebih kepada jaringan internet yang tidak stabil terutama tidak semua siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran dan pertemuan online yang dilaksanakan 2 kali dalam seminggu dan pemberian tugas yang mungkin hanya diberikan sedikit sehingga membuat siswa kurang terlatih terutama pada pelajaran matematika yang membutuhkan banyak latihan sehingga pembelajaran online menjadi tantangan tersendiri bagi guru.
.
Kata kunci: Efektivitas, Pembelajaran daring, Matematika