Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Daring Siswa Kelas V SDN Kayuringin Jaya VI.

backhaus, jürgen g.; wagner, richard e.; dra. zulfadewina, m.pd.;

Triana Salsabila. 1701025028. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua
terhadap Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Daring Siswa Kelas V SDN
Kayuringin Jaya VI.” Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA.
2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orang tua
terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran daring siswa kelas V SDN
Kayuringin Jaya VI.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif atau korelasi. Populasi
penelitian ini berjumlah 20 siswa. Tekhnik pengambilan sampel menggunakan
sampel jenuh yaitu keseluruhan dari populasi karena populasi kecil. Variabel yang
diteliti ada 2 yaitu X tingkat pendidikan orang tua dan Y motivasi belajar dalam
pembelajaran daring. Tekhnik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan
dokumentasi. Validasi menggunakan validitas dan reliabilitas dengan rumus
Korelasi Product Moment dan Alpha Cronbach.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan
mengenai variabel X tingkat pendidikan orang tua dengan variabel Y motivasi
belajar dalam pembelajaran daring siswa kelas V SDN Kayuringin Jaya V. Dapat
dilihat dan dibuktikan dari hasil korelasi pearson koefisien pada taraf signifikansi
sebesar α=5% yaitu: 0,551, terletak antara 0,41 s/d 0,599 menunjukkan terdapat
korelasi atau pengaruh yang sedang dan t hitung sebesar 2,798 sedangkan t tabel
1,725 ini berarti 2,798 > 1,725 Ha diterima dan Ho ditolak yang menyatakan
adanya pengaruh yang signifikan pada tingkat pendidikan orang tua dengan
motivasi belajar dalam pembelajaran daring siswa kelas V SDN Kayuringin Jaya
VI.
Kata Kunci: Pengaruh, tingkat pendidikan orang tua, motivasi belajar,
pembelajaran daring.