Perbandingan Penggunaan Aplikasi Whatsap Group dan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Matematika Kelas V SD Muhammadiyah 41 Kayu Putih

kaid, lynda lee; ika yutri, m.pd;

Suryani Apriyani Diana: 1701025306. “Perbandingan Penggunaan Aplikasi Whatsap Group dan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Matematika Kelas V SD Muhammadiyah 41 Kayu Putih”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyan Prof. DR. Hamka, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbandingan hasil belajar mata pelajaran Matematika pada saat pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi Whatsapp Group dan Google Classroom pada peserta didik kelas V di SD Muhammadiyan 41 Kayu Putih pada semester 2 (genap) tahun ajaran 2020-2021.
Metode penelitian yang digunkaan oleh peneliti adalah metode kuantitatif dengan design penelitian One Group Posttest Only Design. Sampel yang digunakan oleh peneliti adalah sampel jenuh, dengan menggunakan kelas VA dan kelas VB dengan masing-masing peserta didik 23 orang, jadi total sampel yang digunakan berjumlah 46 peserta didik.
Pada uji validitas peneliti menggunakan uji Korelasi Point Biserial sebanyak 35 soal pilihan ganda terdapat 30 soal valid dan 5 soal yang tidak valid (drop). Sedangkan untuk uji realibilitas peneliti menggunakan rumus KR-20 yang memperolah hasil rhitung = 0,942 > rtabel = 0,361, maka data tersebut memiliki instrument reliabel. Selanjutnya data dianaliss uji prasyaratnya yaitu uji normalitas dengan rumus Lilifors untuk kelas ekperimen I diperoleh hasil Lhitung = 0,1212 < Ltabel = 0,173 maka data tersebut berdistribusi normal, untuk kelas eksperimen II diperoleh hasil Lhitung = 0,090 < Ltabel = 0,173. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan rumus Fisher diperoleh hasil Fhitung = 1,27 < Ftabel = 4,30, maka data tersebut berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis peneliti menggunakan uji-t independent dengan rumus gain scors diperoleh hasil Thitung = 2,315 > Ttabel = 1,7001 pada α = 0,05 maka dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima yang mana bahwa terdapat perbandingan yang signifikan adanya penggunaan aplikasi Whatsap Group dan Google Classroom Terhadap hasil belajar melalui pembelajaran daring mata pelajaran matematika kelas V SD Muhammadiyah 41 Kayu Putih.
Kata kunci: Hasil Belajar Matematika, Aplikasi, Whatsapp Group, Google Classroom, Pembelajaran Daring.