Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of Two Secara Daring Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SDN Susukan 09 Pagi

drs. zuhad ahmad, m.pd.;

Shelly Isma Warizqi : 1701025189. “Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of Two Secara Daring Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SDN Susukan 09 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Tematik dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two pada siswa kelas V SDN Susukan 09 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Experiment dengan Posttest-Only Control Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian sebanyak 52 siswa, yang terdiri dari 26 siswa kelas V-A sebagai kelas kontrol dan 26 siswa kelas V-B sebagai kelas eksperimen. Uji validitas mengunakan Korelasi Poin Biserial dengan 25 soal valid dari 30 soal tes. Uji reliabilitas menggunakan rumus KR20 diperoleh rhitung = 0,9155 > 0,70 = rtabel. Maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Analisis persyaratan yaitu uji normalitas kelas eksperimen dengan menggunakan uji Liliefors, diperoleh L0 < Ltabel yaitu 0,1195 < 0,1737, dan untuk kelas kontrol diperoleh L0 < Ltabel yaitu 0,1357 < 0,1737. Maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,885 < 1,955, maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 86,30 dan rata-rata nilai kelas kontrol sebesar 67,23. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 6,812 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 50 seharga 2,008. Karena thitung > ttabel (6,812 > 2,008) maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
Dengan demikian, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two secara daring terhadap hasil belajar tematik siswa kelas V SDN Susukan 09 Pagi.