Pengaruh Peran Orang Tua di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDS Kresna Cililitan

euis sulastri [et. al.]; supriansyah, m.pd;

Salsabila: 1701025104. “Pengaruh Peran Orang Tua di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDS Kresna Cililitan”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh peran orang tua selama pembelajaran daring terhadap hasil belajar IPA Siswa di kelas IV SDS Kresna Cililitan pada semester 2 tahun ajaran 2020-2021. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif-asosiatif dengan sampel yang digunakan adalah 22 siswa. Pada uji Validitas untuk instrumen angket peran orang tua menggunakan rumus Korelasi Product Momen berjumlah 20 soal dengan 15 soal valid dan 5 soal invalid. Sedangkan untuk instrumen soal tes IPA menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal dengan 25 soal valid dan 15 soal invalid. Sedangkan pada uji reliabilitas untuk instrumen angket dan soal menggunakan rumus Cronbach Alpha dan kedua data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan rumus Kolmogrov Smirnov diperoleh nilai signifikansi 0,200. Nilai probabilitas atas nilai signifikansi yang didapat dari angket dan soal > 0,05 maka data tersebut dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan uji Linearitas dengan menggunakan uji Regresi Linier Sederhana diperoleh nilai signifikan kelas sebesar 0,000 < 0.05 sehingga dapat dinyatakan variabel X dan variabel Y berpengaruh. Pada uji hipotesis digunakan uji korelasi bivariat product momen di buktikan dengan hasil analisis data bahwa koefisien korelasi (r) sebesar 0,951 yang bertanda positif berarti terdapat hubungan yang searah. Jadi semakin tinggi pengaruh peran orang tua maka hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA semakin baik dan meningkat. Besaran korelasi (0,951) > 0,05 bahwa korelasi yang terdiri dari 0,80 - 1,000 di kategorikan korelasi yang sangat kuat. Maka variabel X dan variabel Y tersebut signifikan pada taraf 0,05. Sehingga dapat dinyatakan bahwa pengaruh peran orang tua selama pembelajaran daring terhadap hasil belajar IPA siswa merupakan hubungan yang signitifikan atau meyakinkan. Maka jika probabilitas > 0,05 maka Ho diterima, namun jika probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak.
Kata Kunci: Peran Orang Tua, Pandemi Covid-19, Hasil Belajar IPA.