Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dengan Motivasi Belajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SDN Palmerah 21 Pagi Jakarta Barat.

ikujiro nonaka, toshihiro nishiguchi [edited by]; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd;

Rizkia Audita Aprilia, NIM : 1701025336. Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dengan Motivasi Belajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SDN Palmerah 21 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2021
Penelitian ini bertujuan utnuk mengetahui adanya hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan motivasi belajar bahasa indonesia kelas III SDN Palmerah 21 Pagi Jakarta Barat.
Metode penelitian ini yang di gunakan adakan metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasi. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel yang diteliti sebanyak 30 siswa dan 1 guru kelas 3. Pada uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Dari uji validitas menggunakan korelasi product moment didapat 25 item yang valid dari 30 item. Untuk uji reliabilitas sebesar 0,682 untuk variabel kompetensi pedagogik guru dan reliabilitas sebesar sebesar 0,625 untuk variabel motivasi belajar, maka kedua instrumen dapat dikatakan reliabel.
Selanjutnya, data dianalisis uji prasyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan Kolomogrov Smirnov diperoleh sebesar 0,888 > 0,05 untuk variabel kompetensi pedagogik guru dan sebesar 0,799 > 0,05 untuk variabel motivasi belajar, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji linearitas dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung 1,613 < Ftabel 2,94, maka dapat disimpulkan bahwa kedua variabel memiliki hubungan yang linier. Pada uji hipotesis digunakan rumus korelasi product moment diperoleh 𝑟hitung 0,619 > 𝑟tabel 0,374 dengan harga signifikasinya 0,000 < 0,005, sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan motivasi belajar siswa mempunyai hubungan yang positif dengan tingkat hubungan “sedang”. Maka dengan demikian Ho ditolak yang menyatakan bahwa terdapat hubungan yang positif signifikan antara hubungan pedagogik guru dengan motivasi belajar pembelajaran bahasa indonesia kelas III di SDN Palmerah 21 Pagi Jakarta Barat.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Belajar Siswa.