Hubungan antara Dukungan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Gaya Remaja Kota Jakarta

rizka fatiyanti hidayat; dr. rudy gunawan, m.pd.;

Fatiyanti, Rizka. 2021. Hubungan antara Dukungan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Gaya Remaja Kota Jakarta. Pembimbing Dr. Rudy Gunawan, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan orang tua dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Gaya Remaja Kota Jakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas IV SD Gaya Remaja Kota Jakarta tahun ajaran 2020/2021. Instrumen dalam penelitian adalah angket dan Tes. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan Tes. Teknik analisis data menggunakan rumus “Korelasi Product Moment”. Hasil analisis data penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,625 bertanda positif atau searah, kemudian Diperoleh nilai p=0,000 korelasi atau hubungan dua variabel tersebut signifikan baik pada taraf 0,05. Hal ini dapat dilihat dari adanya angka koefisien korelasi. Nilai tersebut dibandingkan dengan rtabel pada taraf signifikan 5% untuk N = 30 dan df = N – 2 = 30 – 2 = 28 diperoleh angka 0,374 dan terlihat bahwa rhitung>rtabelatau 0,625 > 0,374, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya terdapat hubungan positif dan signifikan dukungan orang tua dengan hasil belajar peserta didik kelas IV mata pelajaran IPS Sekolah Dasar Gaya Remaja Jakarta Tahun Ajaran 2020/2021.