Kemampuan Pemahaman Matematis dan Sikap Peserta Didik dalam Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual

riggio, ronald e. ; feldman, robert s.; hella jusra, m.pd.;

REZATI NUR FATIMAH: 1701025348. “Kemampuan Pemahaman Matematis dan Sikap Peserta Didik dalam Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman matematis dan sikap peserta didik dalam penggunaan media pembelajaran audio visual. Kemampuan pemahaman matematis peserta didik dinilai berdasarkan 4 indikator. Peneliti berkonsentrasi pada tiga kategori, yang memiliki kemampuan pemahaman matematis dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah. Sikap peserta didik yang dinilai dalam penelitian ini berdasarkan ketiga indikator. Subjek penelitian berjumlah 160 peserta didik lalu dipilih 3 subjek dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah yang menitik beratkan pada penggambaran yang lebih mendalam pada kemampuan pemahaman matematis, sikap peserta didik, dan hasil wawancara.
Instrumen yang digunakan adalah instrumen kemampuan pemahaman matematis dan instrumen angket sikap peserta didik terhadap dalam penggunaan media pembelajaran audio visual. Kemampuan pemahaman matematis diperoleh skor rata-rata 76,85 dari 160 peserta didik. Sikap peserta didik dalam penggunaan media pembelajaran audio visual diperoleh rata-rata presentase sebagai berikut: (1) menerima atau tidak menerima stimulus yang diberikan dengan rata-rata persentase 35%; (2) menunjukkan kesenangan atau ketidak senangan dalam pelajaran persentase 32%; dan (3) menunjukkan kesungguhan atau ketidak sungguhan dalam belajar persentase 33%.