Pendampingan Belajar Bagi Siswa Sd Di masa Pandemi Covid-19 (Perspektif Orang Tua ASN)

dr. sri astuti, m.pd.;

Rahma Wati Saputri: 1701025083. “Pendampingan Belajar Bagi Siswa Sd Di masa Pandemi Covid-19 (Perspektif Orang Tua ASN)”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fasilitas belajar, penyediaan fasilitas belajar dan penggunaan waktu belajar serta untuk mengetahui kesulitan dalam menghadapi hambatan belajar dan cara menolong kesulitan yang dihadapi anak belajar dalam Pendampingan Belajar Bagi Siswa SD Di Masa Pandemi Covid-19 (Perspektif Orang Tua ASN).
Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua ASN yang memiliki anak usia SD. Sampel yang digunakan adalah 5 orang tua ASN. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi deskriptif.
Hasil yang diperoleh adalah orang tua berusaha sebaik mungkin memberikan fasilitas dan pendampingan kepada anak dalam belajar secara daring.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah fasilitas belajar anak di rumah dengan memberikan fasilitas yang cukup seperti handphone, laptop, komputer, buku-buku dan alat media lainnya, serta menyediakan kouta internet yang cukup agar proses belajar bisa diikuti, peran orang tua dalam mendampingi kegiatan belajar anak di rumah sangat penting karena anak kalau tidak didampingi tidak akan fokus dalam belajar serta apabila orang tua mengawasi tahu kesulitan yang dialami anak dalam proses belajar, serta dapat cepat diatasi dan tidak berlarut-larut dan menjadi beban tersendiri bagi anak dan hambatan belajar dan menolong kesulitan yang dihadapi anak dalam belajar yaitu sering terjadi terkendala gangguan jaringan saat mengikuti proses kegiatan pembelajaran daring, serta faktor yang mempengaruhi kemauan anak untuk belajar.