Pengaruh Media Audio Visual Berbasis Google Meet Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V MIT Al-Hamid Jakarta Timur

gill, brian p.; erwin, m.pd.;

Putri Maharani Dewi: 1701025166. “Pengaruh Media Audio Visual Berbasis Google Meet Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V MIT Al-Hamid Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan media audio visual berbasis google meet pada siswa kelas V di MIT Al-Hamid Jakarta Timur. Metode penelitiannya adalah metode Quasi Eksperimen.. dengan desain penelitian Nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Jumlah populasi penelitian ini sebanyak 47 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan pemberian pre-test dan post-test. Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Point Biserial didapat 25 soal valid dan 10 soal tida valid. Sedangkan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus K-R 20 sebesar 1,091 yang disimpulkan bahwa instrumen reliabel. Pengujian normalitas dalam penelitian ini menggunakan uji liliefors yang memperoleh hasil untuk data pretest kelas V-A Lhitung < Ltabel = 0,100 < 0,173 dan data posttest kelas V-A Lhitung < Ltabel = 0,133 < 0,173, sedangkan untuk data pretest kelas V-B Lhitung < Ltabel = 0,105 < 0,173 dan data posttest kelas V-B Lhitung < Ltabel = 0,112 < 0,173. Dapat disimpulkan bahwa data pretest dan posttest untuk kelas V-A dan V-B berdistribusi normal. Pengujian homogenitas menggunakan uji fisher yang memperoleh hasil untuk data pretest dan posttest kelas V-A Fhitung < Ftabel = 3,01 < 4,30 dan untuk hasil data pretest dan posttest kelas V-B Fhitung < Ftabel = 1,21 < 4,28. Maka dapat disimpulkan bahwa data pretest dan posttest kedua kelas dinyatakan homogen. Pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menggunakan uji-t untuk membandingkan posttest kelas ekperimen dan kontrol. Diperoleh thitung> ttabel = 3,936 > 2,0140. Jadi, HO ditolak yang artinya bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan pada hasil belajar siswa kelas V di MIT Al-Hamid Jakarta Timur dengan menggunakan media audio visual berbasis google meet.